sábado, 9 de noviembre de 2024

LECTURAS SELECCIONADAS *THE READER’S DIGEST *1-FEB- 1922 * PRIMER VOLUMEN *

Traducción Libre realizada por el autor del blog, para contribuir  a mejorar a este mundo decadente, que  sufre de falta de valores auténticos, por ello busco lecturasque verdaderamente  iluminan y transforman individuos y sociedades.

Mi lema para este trabajo, que es más que un placer y gozo, realizado de manera gratuita, sin esperar nada a cambio, solamente soñar que alguien recibirá un  trozo de felicidad al leer algún artículo de los muchos volúmenes que pienso compartir en idioma español.

“Si nadie lo hace por mí; yo lo haré por los demás

Sábado, 09 de Noviembre del año de 1924- 2.30 de la madrugada


TREINTA Y UN ARTÍCULOS (seleccionados y condesados) CADA MES DE REVISTAS LÍDERES

— CADA ARTÍCULO DE VALOR E INTERÉS DURABLES, EN FORMA CONDENSADA Y COMPACTA FEBRERO DE 1922

The Reader's Digest La pequeña revista Vol. 1 FEBRERO DE 1922 N.° 1

1-6

CÓMO MANTENERSE JOVEN MENTALMENTE

extractos condensados ​​de The American Magazine MARY B. MULLETT

Alexander Graham Bell ofrece su regla para la autoeducación, que, según él, es un proceso que dura toda la vida. Se aplica a todos y es la “fuente de la juventud” de la mente

ALEXANDER GRAHAM BELL, el famoso científico e inventor, cumplirá setenta y cinco años en marzo.

 Sin embargo, un conocido íntimo dijo: “Lo más notable del Doctor Bell es que es más joven, mentalmente, que la mayoría de los hombres de la mitad de su edad. Mentalmente, parece haber descubierto una fuente de juventud, que lo mantiene perennemente alerta y vigoroso”. Repetí a un hombre muy capaz y altamente educado las ideas del Doctor Bell sobre cómo estudiar y aprender.

Este hombre dijo con énfasis: Si alguien siguiera ese plan consistentemente, aprendería más de lo que obtendría en cualquier educación universitaria. Es la mejor regla para todos, a cualquier edad y en cualquier sector de la vida, que he escuchado jamás”.

“La educación de la mente”, dijo el Doctor Bell, “después de todo, no es una mera cuestión de recordar hechos que alguien más nos da.

La mente debe conducir su propia educación en mayor medida. Y no puede hacerlo a menos que piense por sí misma. Una mente que no razona es comparativamente inútil.

 “He pensado mucho en el tema de la autoeducación y he desarrollado lo que podríamos llamar una ‘Regla de Tres’ con respecto a ella.

 La regla es simplemente ésta: ‘¡Observa! ¡Recuerda! ¡Compara! “Primero, observa hechos concretos; luego usa la memoria de estos hechos para compararlos y notar sus semejanzas y diferencias.

Piénsalo bien y verás que es la manera en que se adquiere todo conocimiento.

El hombre de negocios exitoso es el que ha observado, recordado y comparado los hechos de los negocios. Todos los logros de la ciencia han surgido de hacer estas tres cosas.

 La medida en que cualquiera las haga medirá el alcance de su educación y de su capacidad para continuar educándose.

“El primer elemento esencial de cualquier educación real es observar. Sin eso no tienes material con el que fabricar conocimiento.

 Recuerda lo que has observado. Compara los hechos que has observado y te encontrarás pensando en conclusiones.

 Estas conclusiones son conocimiento real y son tuyas.

 “Eso fue lo que hizo a John Burroughs un gran naturalista, a Morgan un gran financiero, a Napoleón un gran general. Es el fundamento de toda educación.

Y lo maravilloso de esto es que obtener una educación de esta manera no es una penitencia, sino un placer.

 “A modo de ilustración: ¿Qué es una novela policial, si no es un registro de observación, recuerdo y comparación de hechos, y de luego sacar conclusiones?

Prácticamente todos disfrutamos leyendo estos libros, porque, mientras leemos, nosotros mismos estamos todo el tiempo observando, recordando, comparando y tratando de sacar la conclusión correcta.

 Podemos buscar el conocimiento de la misma manera, y podemos tener incluso más placer al hacerlo.

 La gran ventaja de buscar el conocimiento es que podemos captar algo que contribuirá al bienestar del mundo.En cualquier caso, nos enriquecemos; abrimos nuevas ventanas a través de las cuales contemplar cosas interesantes.

 ¿Alguna vez buscó una palabra en el diccionario sin obtener más que la única definición que estaba buscando? Yo nunca lo hago. Tengo el mismo tipo de experiencia cuando empiezo con un hecho, o una idea “No podemos realizar el acto más simple sin que se ponga en juego algún principio científico. Y no hay nada más fascinante que estudiar estos actos simples y tratar de aprender algo de ellos.

“Al tratar con niños, lo principal esencial no es decirles cosas, sino alentarlos a descubrir las por sí mismos. Hágales preguntas, pero déjeles que encuentren la respuesta. Si llegan a la respuesta incorrecta, no les diga que están equivocados; y no les dé la respuesta correcta. Hágales otras preguntas, que les mostrarán su error, y así los harán llevar su investigación más allá.

Por ejemplo: supongamos que quisieras enseñarle a un niño sobre la humedad y la condensación. Podrías decirle que hay partículas diminutas de vapor de agua en el aire exhalado por los pulmones, y que este vapor de agua se condensará en ciertas condiciones. En otras palabras, le das una conclusión general a la que otras personas han llegado y le pides que la memorice.

Ahora supongamos que no le dices nada, sino que simplemente le pides que sople en un vaso de vidrio. Él ve la humedad en el vidrio. Pregúntale de dónde viene. Haz que respire contra el exterior del vaso. Haz que intente el experimento con un vaso que está caliente y con uno que está helado. Haz que lo intente con otras superficies. Y no pienses por él. Haz que observe lo que sucede, estimulándolo a recordar los diferentes resultados que observa y, al compararlos, a llegar a conclusiones.

Creo que la autoeducación es un asunto que dura toda la vida. Se produce, de manera natural e inevitable, mediante el uso de la mente en las tres formas que he señalado.

Y puedo agregar que seguir esta 'Regla de Tres' parece ser el factor más importante para mantener la mente joven y activa. No puede haber atrofia mental en ninguna persona que continúe observando, recordando lo que observa y buscando respuestas a sus incesantes cómo y por qué de las cosas”.

SID DICE

Un extracto de un editorial en The American Magazine que acompaña al artículo anterior que hay que hacer para conseguir material para el conocimiento. Estudiar, mirar a nuestro alrededor, hacer preguntas.

La mayoría de la gente deja de recopilar información y empieza a venderla.

La parte más difícil del proceso es la de observar. La humildad para hacer preguntas. Información. De los hechos.

La parte más difícil del proceso es la de observar. Es decir, lo que hay que hacer para conseguir material para el conocimiento. Para reunirlo hay que leer, estudiar, mirar a nuestro alrededor, hacer preguntas. Es más satisfactorio para la vanidad compartir información. Sin embargo, los hombres más notables del mundo son eternos coleccionistas de hechos. (= investigadores) Rossevelt lo fue, Lincoln también, Edison también. Un amigo mío acaba de regresar de visitar a Lloyd George y casi lo agota con su afán por descubrir ciertas cosas.

Lord Northcliffe, el famoso editor inglés, es otro de los mejores oyentes del mundo. Probablemente ningún hombre en la tierra haya tenido experiencias más interesantes que él. Ningún hombre mejor podría tener una mejor excusa para hablar tanto. Pero él no lo hace. Te inspira  a que le digas lo que sabes.

 

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